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教育泰勒

泰勒我们想要研究生教育学生能力,有爱心和反思型教师,兴奋的他们通话和世界服务的准备。采取教育课像学生体验文科背景下允许泰勒跨学科认识,帮助他们成为全面的教育。与学生的成长真诚关怀灌输,教育专业的学生有一个心脏服务和铅的孩子,不只是学术上,但个人。

如果声明我们的教育的专业之一,你会用的积极影响未来前线。你将开始在当地的教室花费时间和帮助塑造年轻的生命在他们的新生年。教育课程十字架到社会和行为科学,物理科学和应用科学和人文给所有学生一个全面的知识是什么,如何,为什么事情发生在他们的教室。

你自己看

听医生。奎因白色,教育的大学教授泰勒讨论什么样的价值观在教育部门和你的四年计划,可能看起来像。

选择你的主要

虽然你会发展你想教你在泰勒在整个时间谁,以及如何更好的想法,你的教学生涯的开始看上去都非常不同,这取决于你的专业。请阅读我们的教育专业的选择以下,以确定哪些地区最明确自己的职业目标。

点击任何重大下面了解更多的名字。
  • 小学教育
    如果你声明的小学教育专业,你将与学校回家一天一个和合作伙伴继续发展关系与你整个的时间在学校泰勒。课程注重教学,主题和课堂管理 等级K-6.
  • 学龄前-12度
    有兴趣教学艺术或音乐?选择泰勒之一 学龄前儿童12度教育。如果你选择了艺术教育专业,您将学习如何教素描,绘画,平面设计,陶瓷,摄影,雕塑,版画和巧妙表达的价值观。在音乐教育专业,你会专注于自己的选择,份额与青年学生通过私人和课堂合唱团,音乐剧,乐队或教训的仪器。
  • 中学教育程度
    泰勒中学教育方案提供更多的小时 等级5-12 教室比大多数的大学我们相信,很多因为你的学习来通过实际生活经验。你会在教学,主题和课堂管理领域的准备,并集中你的知识就为初中和高中水平感兴趣的特定主题。重点学科包括:
  • 教育研究
    为有兴趣学习教育技术不赚教师资格的学生,教育研究,你将准备成为通过研究的问题是如何影响社会的青年学生的心理实施教室最好的学校实践和开发工具方面的专家。
  • 特殊教育 - 轻度干预*
    如果你有一个心脏的相互作用有特殊需要的学生,加入到特殊教育认证准备,你会更好的教学与学生的方法有学习障碍,自闭症,肢体残疾,情绪和行为障碍,发育迟缓。
  • TESOL **
    对于有志于教学生国际或国外,增加了英语教学对其他语言的人轻微你的学位会增加你对跨文化沟通,以非母语能力的学生。
*表示该程序只适用于认证。
**表示该节目是次要和证书。

探索专业的完整列表

走出教室

有各种各样的俱乐部和校园活动,旨在提高学生的经验,并提高他们的教学的热爱。这些措施包括:

  • 卡伯增量PI
    120万名学生来自世界各地在这家独特的,国际社会荣誉加盟教育。学生网络,参加研讨会,启动服务项目,奖学金和助学金,导师别人获得访问权限,等等。
  • 伯尔尼瑞士遗产教育日
    导致超过1400级的游戏和早期先驱移居活动的四年级学生在伯尔尼,印第安纳州,历史上瑞士村庄这个一年一度的传统。让学生泰勒毛遂自荐在瑞士文化遗产节在过去的15年中,主要的活动:如制造肥皂,玉米炮击,爬绳,搅动黄油,毛纺纱,玩拔河。鼓励学生学习的创造力及其对历史的升值在这个社区服务的机会。
  • 走进我的未来
    帮助教育部门计划,并为当地的小学生执行教育活动。布莱克福德和Jay县小学带来近700名学生的校园,你会得到帮助教年幼的孩子如何节省acerca大学。
  • Local Ministries & Education Programs
    与当地学校和教堂的合作伙伴带来的教育计划,以小学,初中和高中学生。在他们的读写能力,或只是举家教孩子们在玩得开心与学生在红色谷仓的课余计划。带领学生,教福音,玩游戏的基础知识,基本JR。,和其他教会的计划。了解更多关于我们的本地推广方案。
  • 会议
    有机会做研究,并给予公开演讲,建立你的简历包括基督教学校国际博览会工作的教育幼儿教育会议和网络。参加会议的听和网络与教学人才的机会教进出状态。
跨越国界的教学

泰勒提供专业的教育意味着什么学习的学生,如在不同的文化,国际或国家是否对应于在风险和城市学生老师领先全球的独特视角。

学期计划
  • 学生教学:对学生教学选项包括区域,城市,和/或国际经验。我们的学生教师的25%以上应用于教在海外工作,和其他申请我们的节目,教在像洛杉矶这样的城市身临其境的城市。
  • 厄瓜多尔*:旅游在新的文化背景美丽的城市昆卡的研究在阿苏艾省的大学。他们强调研究基督教教育,但他们也提供通用教育课程。
  • 韩东国际大学*TESOL未成年人能够获得信贷ESTA在韩国的学校学习。
  • 阿苏萨太平洋大学的术语*:社会研究教育专业的学生可以在洛杉矶的心脏深入了解城市文化在住宅ESTA学期的学习和服务。
  • 纽约圣若望大学*:这支英格兰学校教育对学生主要允许上课以及探索英国的文化。
J-长期计划
  • 国际实习:教育专业踏上了为期三周的海外留学之旅菲律宾,巴哈马,伯利兹,或者他们参与课堂教学在学校的几个前提。
  • 资深旅:参观我们国家的首都城市,以获得如何带领一个六或八年级实地考察特区味道或前往其他著名城市,如田纳西州孟菲斯市。
春假任务
  • 多米尼加共和国*:这个团队在全国各部委网站,包括特别强调合作伙伴与国际学生服务教育。他们的目标是为了满足生理和精神需求的两个当地人,因为他们寻求发展的关系,并分享他们之间的相互作用上帝的爱。
  • 墨西哥*:车队行进到墨西哥坎昆服务有了back2back部委,机构,对孤儿和弱势儿童的关心。帮助学生通过在当地的社区中心工作的落实社区发展和家庭保护组织的使命。
  • 印第安纳波利斯*:这一趟贫困付诸当学生遇到它的第一手资料只有一个半小时远离校园的观点。与牧羊人社区中心合作,由学生在当地执行各种工作项目成为学校的老师的助手,和拉票附近一座教堂举办派对戴上帽子很多。

*直接程序没有关联与教育署。联系 校外计划办公室 欲获得更多信息。

联系教育部门

博士。本hotmire
教育系主任
765-998-4312
bnhotmire@taylor.edu

香农Shilts
教育项目助理
765-998-5147
shannon_shilts@taylor.edu